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【评课】2B Unit4 I have big eyes

2021年06月24日 11:36:44 访问量：6036次

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2B Unit4 I have big eyes

一、教学目标 Learning objectives:

1. Read and know the new words: ear, eye, nose, face, hair, mouth, Charlie, balloon.

2. Read and know the new sentence pattern: I have a big/small… I have big/ small… I have long hair.

二、教学重难点：

重点：Important points:

1. Read and know the new words: ear, eye, nose, face, hair, mouth, Charlie, balloon.

2. Read and know the new sentence pattern: I have a big/small… I have big/ small… I have long hair.

难点：Difficulties:

Read and know the new sentence pattern: I have a big/small… I have big/ small… I have long hair.

三、教学准备：Preparations: PPT cards

四、教学方法: Teaching methods:

Interesting stimulating method

Task-based teaching method

五、教学过程： Teaching procedures:

Step 1. Warming up

1.Greetings.

T:Good morning, boys and girls.

Ss:Good morning, MissGuan.

T: Let’s sing the song: 《Five senses》

Step 2. Presentation(1)

Have fun with the song

By what can we see?

By what can we smell?

By what can we hear?

Teach: eye an eye eyes big eyes/small eyes

Nose a nose a big nose / a small nose

ear an ear ears big ears /small ears

I have (big / small ) ears.

(Use different ways to drill)

Chant: eyes,eyes,big eyes,I have big eyes.

Ears,ears,small ears,I have small ears.

, , ,I have .

Have fun with a game:

T: Touch your eyes / ears / nose

Ss: eyes,eyes,touch my eyes.

, , touch my .

Step3. Presentation(2)

Story time

Listen and guess.

Q:Who is he?

Listen:Look! I have big eyes. I have a big nose.

I have a big mouth.

Teach: mouth

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Read with Charlie.

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2.Whach and answer:

①Who get the balloon?

Teach: A balloon for you.

Read and answer

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Step4. Consolidation

1. Game:打气球

在游戏中操练句型。

2. Introduce yourself.

A: I have a big/small…

B: I have big/ small…

3. Let’s talk

Step5.Homework:

1. Read Story time after the tape

2.2.Describe your five senses.

编辑：管江风

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评论区

戴芬(2021/6/24 12:23:02)

本课教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动:游戏，自制动画，看动画生成语言等形式。内容非常丰富不但使单词，句型的操练面广，练习次数多,而且还调动了每一个学生的参与热情，将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。

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周婧(2021/6/24 12:26:57)

管这节课是《2B Unit4 I have big eyes》的第一课时，本堂课的内容主要围绕了“脸部特征”展开，呈现了如何描述自己的脸部特征。这一单元要求学生掌握的重难点有：六个关于脸部的单词： hair，ear，eye，nose，mouth和face，以及熟练运用I have…（s）/ I have a…这两个句型来描述自己的脸部特征。在教学过程中，首先，管老师用了一首与本课主题相关的歌曲，为本堂课营造了很好的英语学习氛围，从而拉近师生间的情感距离，也消除了学生的紧张心理。充分运用肢体语言，如：当说到ear的时候，要求学生用一只手指着自己的一只耳朵；当说到ears的时候，要求学生用两只手分别指着自己的两只耳朵。其次，在这一堂课中，管老师也用了一些chant，小火车读单词等方式进行巩固操练。最后，进入story time的学习，通过角色扮演，更好的让学生理解整篇课文的意思。

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周小琴(2021/6/24 13:07:16)

管老师这节课思路清晰，有效调动了学生学习英语的积极性。整节课管老师教态自然、大方，且具有亲和力和感染力，富有激情，使本节课神采飞扬。本节课导入自然，利用歌曲《Five senses》，sing and do激发了学生的学习兴趣，同时自然过渡到五官eyes,nose,ears,mouth的学习。教学活动设计丰富有趣，有节奏快的chant，有考验你注意力的listen and touch等，学生们乐在其中，寓教于乐，有效地突破了本节课的重难点，在一定程度上发展了学生的各方面能力。

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於霞(2021/6/24 13:07:26)

管老师的这节课清晰实在，扎实有效，能有效调动学生学英语的积极性。整节课中，管老师教态自然、大方，且具有亲和力和感染力，富有激情，使本节课神采飞扬。本节课一开始，管老师就以谈话形式直接引入本节课的话题是有关funny face的，使学生的注意力在最短的时间内被激活，接着利用节奏欢快的Let’s do和 Let’s read这两个活动来复现以前学过的形容词及有关身体部位的词汇，使新旧知识自然有效地连接在一起，并为后面新知的教授做了铺垫。

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