【研课】一年级语文下册《四个太阳》第一课时

此节课准备充分，教学目标明确，课堂气氛活跃，教学效果好。

这节课中留给我的总体感觉挺好的。有以下几个优点：1、儿歌导入，激发学生学习兴趣。2、整体感知，准确把握文本重难点。3、随文识字，识字方法恰到好处。4、注重语言文字的习得与运用。

1、创设情境，激趣导入。
在导入新课时，李老师用一曲富有童趣且孩子们相当熟悉的儿歌《种太阳》把孩子们带入了美妙的音乐世界，激发了他们高涨的学习兴趣。听完歌曲，方老师告诉了小朋友歌曲的名字，既引出了课题又激起了孩子们的好奇心和探究欲望。
2 、教学设计合理，环节紧凑，过渡自然，趣味性较浓，适合低年级学生。对相同结构的段落采用了不同的教学方法，使整节课的方法灵活、多样。
3、板书设计简单明了。教师板书春夏秋冬后，请学生贴出“红红的太阳、绿绿的太阳、金黄的太阳、彩色的太阳”四张图片，让孩子们明白课文的主线条和大致轮廓，获得整体上的印象，在视觉上获得美的享受。
4、教师能够深入挖掘教材空白，读懂了文本的价值所在。教学时引导学生结合汶川地震，给灾区的孩子带去美好的祝愿，发现了学生的纯真与善美。
5、教师教态亲切和蔼，语言生动形象，，注意对学生的表扬、激励。课堂上老师与学生关系非常融洽，注意师生互动。